2017年03月02日07:03 來源:北青網(wǎng)
2月27日晚,天津大悅城南開店4樓中庭,兩個孩子墜樓當(dāng)場身亡。兩個孩子,大的四五歲,小的兩三歲,事發(fā)時兩名幼童被父親同時抱著在商場四樓欄桿處看夜景。結(jié)果,一個孩子跌落,父親條件反射去抓,非但沒有抓住,懷里的另一個也墜落了。律師王優(yōu)銀認為,家長是否有刑事責(zé)任要根據(jù)具體的情況來分析,目前來看,第二個孩子的死亡中家長要負擔(dān)刑事責(zé)任的可能比較大。
不應(yīng)過度指責(zé)這位家長
馬進彪
對于這位家長來說,這是一個無法終止的噩夢。由于自己的失誤,失去了兩個孩子,這只是噩夢的開始,而在今后的生活中,這位家長則無法擺脫最后場景在心中的重復(fù)出現(xiàn),這是人的心理反饋,也是人的意識停頓,不管是誰經(jīng)歷了這樣不存在原諒借口的事,精神上都會難以自拔,可能成為終生之恨。
但是,在現(xiàn)實社會中,每個人都是壓力傳導(dǎo)體,不管是誰,不幸遇到了什么樣的事,周邊的人和社會環(huán)境都會在一定程度上成為疏解壓力的導(dǎo)體。而作為身心正處在極度高壓之下的這位家長來說,盡管他存在著極大的失責(zé),但他也是一個人,現(xiàn)實已經(jīng)對他給予了足夠的精神懲罰,而且這種精神懲罰會伴隨他終生。
然而,文明社會的進步目標,對于親情之間來說,并不是非要懲罰已經(jīng)有了負罪感的人。這位家長,雖然活著,但在他心理層面的感受一定是生不如死。懲罰一詞,其來源于大自然的翻譯,意為自然力給予的天來之罰。但對于這位家長來說,生不如死的負罪感,已經(jīng)是一種不罰自痛的最高懲罰。
而出于文明社會的本真目標,那就是要讓有負罪感的人,盡可能早日得到人性的基本關(guān)懷,這是人類社會進化出的一種對負罪感的洗滌方式,它的意義在于人性的召喚與心靈的回歸。人去不能復(fù)生,兩個孩子已經(jīng)到了天堂,而這位家長還在人間,因而他也是文明社會進步要包容的一分子。
因此,對于這位家長來說,社會環(huán)境不必給予他責(zé)怪,試想,父親之心的責(zé)任高度,難道還不如責(zé)怪之心嗎?在文明社會中,每個人都是壓力傳導(dǎo)體,但也正是因為文明二字,才使得壓力傳導(dǎo)成了一種人性化的傳導(dǎo)。在這件事中,律師王優(yōu)銀認為,家長是否有刑事責(zé)任要根據(jù)具體的情況來分析,目前來看,第二個孩子的死亡中家長要負擔(dān)刑事責(zé)任的可能比較大。
這可能是一種來自于法律的現(xiàn)實,但任何法律的本意都不支持“一罪二罰”。這位家長已經(jīng)受到了來自心靈深處的懲罰,因為他本身不是主觀故意,如果再讓他負擔(dān)一次刑事責(zé)任,顯然法律就扮演了多余者的角色,因為法律懲罰的根本目的,就是追求身心合一的境界,即被懲者在得到刑罰的同時,心靈也感到無限的痛苦。
而就這位家長的精神現(xiàn)狀來講,極度的負罪感,就是一種發(fā)自心靈的痛苦,在這種發(fā)自于根的痛苦上,也就沒有必要再給予什么刑事責(zé)任。而社會聲音的傳導(dǎo),應(yīng)當(dāng)向著有利于給予這位家長心靈回歸的方向發(fā)展。同時,對這件事的社會反饋來說,更應(yīng)當(dāng)將重點廣普地放在如何防患于未然上才對,而不能只是簡單地停滯于對這位家長的責(zé)怪。
對監(jiān)護失職的家長更該譴責(zé)
止凡
發(fā)生在天津的這一幕人間慘劇,本是不該發(fā)生的意外。按照我們通常的思維,人們首先要去追問商場的責(zé)任??墒牵思业淖o欄高度是達標的,孩子也不可能爬上去。這一條“問責(zé)”的路子被切斷后,人們想到的是帶孩子的人。如果當(dāng)時帶孩子的是家中保姆或者是其他人,那肯定是對方的全責(zé),應(yīng)該為過失殺人承擔(dān)刑事責(zé)任。可是,當(dāng)時抱著孩子的不是別人,而是孩子的父親。
這就比較難辦了。因為,我們都會不自覺地把自己代入到這個父親的角色。這起慘劇對我們來說,只是一個可怕的意外事故,而對孩子的父母來說,可能是終生無法走出的陰影。這一生,活著的那位父親也許不再有靈魂。既然他是此刻最痛苦的人(死去的孩子已經(jīng)無法感知痛苦),他也承受了喪子的代價,那么,我們對他就應(yīng)該只有同情,而不能有絲毫譴責(zé),要不然就是太過殘忍。
讓家長為孩子的死亡承擔(dān)過失殺人刑責(zé),這在我們的“道德”里,簡直是不可理解的。事實上,我們從來還沒有過這樣的先例。家長只要不是故意殺害或者故意虐待孩子,那不僅是可以免責(zé)的,而且是可以被社會同情的。我們之所以會有這樣的意識,是因為我們沒把孩子看做獨立的個體,而僅僅是作為家長的附屬物品,一個人因為過失致使自身“物品”不幸消逝,當(dāng)然沒有追責(zé)一說。
回顧過往的不幸事件,絕大多數(shù)的兒童意外事故,都是因為監(jiān)護人的不當(dāng)監(jiān)護或者失職失責(zé)造成。在社會上的好心人事后表達悲憫之情時,真正該問的問題其實是:他們的父母在哪里?他們?yōu)槭裁礇]能管好自己的孩子?父母二字,意味著責(zé)任,負責(zé)生,更要負責(zé)養(yǎng),負責(zé)管。但是,從沒人考核過某男某女為人父母的能力,也沒人可以剝奪他們的監(jiān)護資格,哪怕他們親手將孩子置于危險之中,他們的責(zé)任也僅僅是,在事后追問政府的責(zé)任,社會的責(zé)任,以及他人的冷漠。
讓小孩隔著護欄玻璃在四樓往下看,已經(jīng)是必須制止的危險行為,這個父親居然把孩子抱到欄桿上面趴著看,而且一次抱兩個。這不是太自信,而是太無知,太沒有安全意識。雖然他是兩個孩子之外,整個事件最大的受害者,但是他同時也是這起慘劇的直接釀造者。他應(yīng)否為此承擔(dān)刑責(zé)?要回答這個問題其實很簡單,換個人就可以了,假設(shè)他不是父親,他還能免責(zé)嗎?答案肯定是不能。既然如此,孩子是獨立的生命,做父親的過失致死,憑什么就可以免責(zé)?
同情是一種可貴的情感,基于感同身受的同理心。但是,濫施同情有時候也會壞事,因為它混淆了是非,把應(yīng)該交給法律的問題,繞道交給了道德。因而,本應(yīng)產(chǎn)生的警示效果無法產(chǎn)生,悲劇只是被解讀為令人同情的悲劇,而不是失職父母的責(zé)任事故。這是不對的。一個父親對孩子做了不可理喻的錯事,圍觀者首先應(yīng)該做的,是站在孩子的立場,對做錯事的父親予以譴責(zé),而不是站在父親的立場,為其不幸的后果,掬一把同情之淚。
最后,超市的店員為這些孩子拿的糖果買了單。據(jù)網(wǎng)友了解,來店內(nèi)的隔壁小區(qū)的鄰居帶來的小孩,且店家不希望接受采訪。
直到月底還信用卡賬單時,王先生才發(fā)現(xiàn)有一筆8000余元的消費,反復(fù)詢問才知不滿14歲的兒子私自刷卡購買一部蘋果手機和配套設(shè)備。據(jù)此,手機不是學(xué)生學(xué)習(xí)用品,與學(xué)生年齡、智力均不相適應(yīng),營業(yè)員出售手機未獲其父母追認,應(yīng)視為無效,家長有權(quán)要求退貨。
據(jù)此,手機不是學(xué)生學(xué)習(xí)用品,與學(xué)生年齡、智力均不相適應(yīng),營業(yè)員出售手機未獲其父母追認,應(yīng)視為無效,家長有權(quán)要求退貨。
近日,兩個孩子在某小區(qū)門口大哭,幸虧有人報警得到蜀黍援助。原來,4歲男孩的親母和6歲女孩的奶奶當(dāng)天在棋牌室打麻將,兩娃走失兩個小時渾然不知,直到蜀黍電話通知時,正在麻將桌上酣戰(zhàn)的兩人才恍然大悟
小孩在地鐵車廂吃零食,撒了鄰座乘客一身,引發(fā)口角,家長不加制止反對勸阻老人大打出手。10月9日,黃金口派出所民警到4號線鐘家村站調(diào)取到視頻,通過反復(fù)觀看,鎖定了打人者。
郭宏是高一12班的學(xué)生,是一名典型的留守兒童,父母長期在外地打工,一直以來都是爺爺奶奶在照顧他,通過這次“感恩心、文明行”活動,郭宏感覺非常對不起他們,特別是快中考的時候。
其中不少讓孩子站在踏板上,有的孩子個頭高,很容易擋住家長的視線。記者在幼兒園邊上站了10分鐘,總共從記者身邊經(jīng)過26位帶小孩家長,其中有14位是把孩子放在后座,12位把孩子放在電動車踏板上。
近日,微博大V@阿駘爆料,說他兒子的學(xué)校收了他100元錢,給了個攝像頭登錄密碼,然后他用手機下個軟件,就可以登錄他兒子班的監(jiān)控攝像頭,可以隨時看到教室每一秒鐘的畫面。
一場“親子泡泡跑,歡樂迎國慶”主題親子活動在河北廊坊安次區(qū)壹佰公園舉行,小朋友和家長在充滿彩色泡泡的跑道上快樂奔跑,放松身心。
為了改善這種情況,該幼兒園在此次開學(xué)后便想了個奇招,提前請接娃的家長進園參加健步走等健身活動,緩解交通擁堵。下午4時許,雖然幼兒園內(nèi)的孩子還沒放學(xué),但大門外已有不少接孩子的家長趕來。據(jù)該幼兒園一位負責(zé)人稱,他們園內(nèi)有兩千多名學(xué)生,每天接孩子的家長就有三四千人。
近日,浙江一所小學(xué)叫停家庭作業(yè)家長簽字,引起廣泛關(guān)注。不少人認為,本該由老師承擔(dān)的批改作業(yè)責(zé)任卻轉(zhuǎn)嫁給了家長,是老師的“缺位”和家長的“越位”。
鄭州一幼兒園每當(dāng)放學(xué)時,家長簇擁校門口,交通壓力相當(dāng)大。幼兒園想出奇招,讓家長進園內(nèi)健步走。家長們表示,這樣不僅鍛煉身體,也緩解了交通壓力。
近日,浙江金華人的朋友圈中都被這樣一條消息給刷屏了:金東區(qū)實驗小學(xué)不再讓家長為孩子作業(yè)簽字。某門戶網(wǎng)站就此新聞?wù)归_調(diào)查,92%的網(wǎng)友對“不再讓家長為孩子作業(yè)簽字”表示支持,看來該校這個決定稱得上是“喜大普奔”。
近年來,伴隨著中小學(xué)減負工作推進,不少地區(qū)的小學(xué)放學(xué)時間都提前到了三點半左右。然而,孩子放學(xué)早、家長下班晚,這樣的尷尬時差讓不少家長犯了難——請假不現(xiàn)實、放托管機構(gòu)顧慮多,“三點半難題”究竟該如何破解?
9月2日上午,象山區(qū)長虹西路常家新村一個5歲小孩獨自在家玩耍時不慎掉落,腦袋被卡在防盜窗內(nèi),身體則穿過鐵窗懸在半空,情況十分危急,幸被民警和消防官兵解救出來。
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