抗“疫”期間“停課不停學”，職業(yè)教育學校要從教學的本質和價值層面去設計“學什么”和“怎么學”，從管理的效率和效能層面去思考“管什么”和“怎么管”，從而形成一份在“停課不停學”時期，學校運行教育教學整體解決方案。

2020-03-10

近些年，我國不斷出臺大力發(fā)展職業(yè)教育的相關政策和文件，然而，半月談記者調研發(fā)現，“說起來重要、選擇起來次要”的局面仍不斷困擾著職教生，職業(yè)教育低人一等、低進低出的現狀仍未改變。

2020-03-03

《意見》立足職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，整省推進，“先行先試”探索職業(yè)教育未來發(fā)展走向，在職業(yè)教育“提質培優(yōu)、增值賦能”等諸多方面體現出了超前性和創(chuàng)新性。

2020-01-16

如今，這一愿景正在成為現實，而實現的媒介就是“學分銀行”。與商業(yè)銀行零存整取的儲蓄方式相似，學習者平時零星學習可以得到學分，這些學分能像貨幣那樣被存儲在國家相關部門授權的機構，當達到一定標準之后，還能兌換相應的學歷和非學歷證書。

2020-01-15

記者今天（1月13日）從教育部了解到，教育部委托國家開放大學開發(fā)的職業(yè)技能等級證書信息管理服務平臺(簡稱X證書服務平臺)和職業(yè)教育國家學分銀行信息平臺(簡稱學分銀行信息平臺)即日起上線試運行。

2020-01-14

職業(yè)教育有了未來發(fā)展的“四梁八柱”，接下來就要做好落實，完善細節(jié)，強化支點。實際上，打一場漂亮的職業(yè)教育翻身仗，除了需要完善職業(yè)教育教學相關標準、多措并舉打造“雙師型”教師隊伍等，還要尊重職業(yè)教育的教育教學規(guī)律，尤其是在打造良好課堂生態(tài)、提高課堂教學效果上做文章。

2020-01-10

近日，人社部頒布了工業(yè)固體廢物處理處置工等24個國家職業(yè)技能標準。此次頒布標準的24個職業(yè)，涵蓋了《中華人民共和國職業(yè)分類大典(2015年版)》中第四大類“社會生產服務和生活服務人員”的環(huán)保、居民服務領域，以及第六大類“生產制造及有關人員”的化工、工美、輕工、印刷、建筑等領域。

2020-01-08

哈爾濱科學技術職業(yè)學院開設“網紅培訓班”一事引發(fā)關注。該校于12月21日開設了新媒體主播人才培訓班，將通過政策法規(guī)、文化素養(yǎng)等系統(tǒng)學習培訓，提升新媒體主播的法律意識和規(guī)范意識。校方將于明年2月起招生，通過考試的學生將獲得相關部門頒發(fā)的官方證書。

2019-12-25

提起家政服務，人們往往聯想到“保姆”“保潔”“月嫂”等從業(yè)人員。在許多人看來，這些從業(yè)人員所從事的都不是什么“正式工作”，而是隨叫隨到的臨時“雇傭人員”，其社會地位在人們的潛意識中也“低人一等，矮人三分”。

2019-12-25

記者從日前召開的促進家政服務業(yè)提質擴容部際聯席會議第一次全體會議獲悉：今年以來，家政服務業(yè)培訓數量和質量同步提升。今年有72所高職院校新設家政相關專業(yè)，本科和中職家政相關專業(yè)招生較去年大幅提升，多層次家政教育培訓體系初步建立。

2019-12-23

教育部、財政部公布中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃建設名單，56所高職學校入選高水平學校建設，141所高職學校入選高水平專業(yè)群建設。

2019-12-19

建設高水平專業(yè)群是“雙高計劃”的重要內容，高水平學校必然要以高水平專業(yè)群為支撐，高水平專業(yè)群是實現“引領改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平”的關鍵所在。天津電子信息職業(yè)技術學院按照“高水平理念、高水平目標和高水平標準”的理念，對發(fā)展格局進行戰(zhàn)略調整。

2019-12-17

今年初，國家提出高職院校大規(guī)模擴招100萬。臨近年底，記者調研發(fā)現，作為產業(yè)大省和職業(yè)教育大省，江蘇高職擴招院校冷熱不均，并未完成指標計劃。“校熱企冷”、財政扶持不到位、后續(xù)師資不足、大專文憑貶值等因素，都在影響擴招能否達到實效。

2019-12-16

12月5日，河南省南陽市南召縣馬市坪鄉(xiāng)三官廟村里，兩位鄰居同時接到了南陽農業(yè)職業(yè)學院的錄取通知書，一人被園林園藝專業(yè)錄取，一人被畜牧獸醫(yī)專業(yè)錄取，令人稱奇的是，這兩位考生一人81歲，一人70歲。高齡重新進入學校，81歲的李志新表示，自己學習是為了掌握農業(yè)技術，反哺村民，帶動村民一起致富。

2019-12-10

11月18日，教育部辦公廳、國家發(fā)展改革委辦公廳、國務院國資委辦公廳等十四部門印發(fā)《職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃》，提出到2022年，職業(yè)院校年承擔補貼性培訓達到較大規(guī)模;開展各類職業(yè)培訓年均達到5000萬人次以上;重點培育一批校企深度合作共建的高水平實訓基地、創(chuàng)業(yè)孵化器和企業(yè)大學。

2019-11-20

據人社部網站消息，人社部、教育部近日聯合印發(fā)《關于做好技工院校招生工作的通知》(以下簡稱《通知》)?！锻ㄖ诽岬?，加大對違規(guī)招生、惡性競爭、虛假宣傳、欺騙誤導學生等行為的查處力度，嚴禁招生過程中進行生源封鎖和地方保護。

2019-11-13

今年年初，《國家職業(yè)教育改革實施方案》出臺，為新時代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃了路線圖?！墩ぷ鲌蟾妗酚痔岢觯衩鲀赡旮呗殧U招100萬人。在業(yè)界看來，職業(yè)教育發(fā)展迎來了春天。但是，職業(yè)教育的發(fā)展也面臨現實的問題，要完成100萬的擴招任務以及開展職業(yè)培訓，一個最大的困難就是師資。

2019-11-01

近日，3項聚焦職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設的文件正式向社會發(fā)布，分別是《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》(以下簡稱《實施方案》)《關于公布首批全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地的通知》和《職業(yè)技術師范教育專業(yè)認證標準》。這一系列惠師利師強師的政策，將為鍛造“工匠之師”保駕護航。

2019-10-22

今后3年，河南將開展大規(guī)模職業(yè)技能培訓，預計培訓各類技能人員1000萬人次以上，其中補貼性職業(yè)技能培訓達500萬人次以上，計劃到2021年底，技能勞動者占全省就業(yè)人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者的比例達30%以上。

2019-10-22